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domingo, 29 de enero de 2012

BITÁCORA DEL 26 DE ENERO DE 2012

En la clase del día jueves 26 de enero, la verdad no pude presentarme ese día, pero pregunte a mis compañeros que hicieron para que pudiera realizar mi bitácora, y me comentaron que leyeron un texto titulado “La importancia de la argumentación en la producción de textos académicos”

El cual hablaba sobre la lectura y escritura y el objetivo de los textos, los cuales tienen como propósito avanzar, ver que es lo que necesitamos y hacer uso de una estrategia, revisando si el texto es confiable, y si lo es, darnos cuenta de cómo va a transformarnos para un fin determinado.

Al finalizar dio unas citas para analizarlas y ver si estábamos de acuerdo o no y asi poder discutirlas.

jueves, 26 de enero de 2012


BITÁCORA DEL 24 DE ENERO DE 2011

La clase del día 24 de enero, la profesora comenzó la clase dándonos un test sobre las estrategias de composición de texto escrito, para saber en qué nivel nos encontramos cada uno de nosotros, dándonos aproximadamente 15 minutos para responderlo.                                                                                             Posteriormente nos dio los puntajes de lo que equivalía cada respuesta y nos explico que el rango era de 20 a 60 puntos y tendríamos que estar mínimo a la mitad de dicho rango.

La profesora pasó lista pidiéndonos que le diéramos nuestro puntaje para saber en qué nivel nos encontrábamos cada uno de nosotros. Yo tuve 42 puntos.

Después de esto, realizamos un ejercicio, en el cual teníamos que escribir un texto de lo primero que se nos viniera a la mente en 5 minutos, al terminar algunos compañeros nos compartieron lo que habían escrito entre estos habían canciones, cuentos, experiencias personales, entre otros pero la mayoría de estos era sobre todo aquello que les ocasionara recuerdos. La profesora no quiso leernos su texto por más que le insistimos, y no nos quedo de otra más que quedarnos con la duda.

Yo no sabía que escribir, y lo primero que se me vino a la mente fue hacer una bibliografía breve sobre mi vida.

Al terminar todo esto, continuamos leyendo la lectura de “Los ensayistas” que había quedado pendiente desde la clase pasada, mas no pudimos entender muy bien esta última parte ya que nombraba muchos autores que eran desconocidos para nosotros.

Por último la profesora nos dejo como tarea leer el artículo del manual de la página 271 en adelante, para comentarlo en la siguiente clase.






martes, 17 de enero de 2012

BITÁCORA DEL 17 DE ENERO DE 2012

El día 17 de enero de 2012, la profesora comenzó la clase, realizando el pase de lista acostumbrado, al terminar realizó equipos de 5 alumnos y nos dio la indicacion de que anotaramos 5 vicios de la lectura y la escritura.

Al terminar, revisamos la actividad, con una lista de vicios de la lectura y la escritura que tenia la profesora y ver cuales coincidian con los que nosotros habiamos anotado.

Uno de los vicios que la profesora mensionó, fue sobre hacer trabajos de redaccion de un día para otro, a lo que Emiliano dijo que ese era un vicio de habíto de estudio, más no de escritura
Cuando la profesora termino la lista de vicios, dijo que teniamos que crear un blog en blogger, y subir la bitácora de este dia a dicho blog.

Posteriormente dio las hojas de la antología que llevaremos este semestre.

Por ultimo, la profesora nos dió el texto titulado "Los ensayistas", leimos el texto, este trataba sobre qué realizar ensallos podian tratarse sobre cualquier tema, expresando nuestras ideas propias, para evitar citar a otros autores y defender nuestras ideas propias.